农户1情况
房子临街，光鲜，庭院有车
爷爷在家
小男孩上5年级，息县理想学校
姐姐21岁，幼师毕业，考上村中公立小学老师
父亲做生意，母亲上班，在上海
进门后小男孩跑出，很健谈，展示了对陌生人最大的信任。爷爷后脚赶来，对我们有些警惕。
刚开始尽力聊聊天，了解情况。谈到小男孩的上学，看起来是兴奋点，我便猜测：“学习挺好的吧！”小男孩稍有害羞，但还是重重点头：嗯！既然这么承认，那估计就是名列前茅那种优秀了。不过大人还是常见的打压模式：不如原来，以前都能考98，这次不好。小男孩也一副肯定的表情，问他也承认“自己飘了”。
他说起话来很有意思，不仅会说自己的想法，还会向我们讲述别人对他的言行来印证，通常都是一个故事，比如老师对他语重心长地教导。谈到自己喜欢玩游戏，但不和同学玩，“他们不告诉我，说我坑他们”。我们笑了，小孩子很诚实，也很正直。队友问道：“最喜欢哪科？”英语，答案与我表妹如出一辙。我明白了什么：喜欢英语老师吗？喜欢。英语老师最为温柔，这应该是英语老师容易带有的标签。比起小学其他学科，英语的学历要求相对较高，容易接触多元思想，更加明白教育理念。只是，作为英语课代表的他也不平：上课前老师没来班里乱哄哄，管纪律也无用。现在学聪明了，班长管纪律，他去叫老师。“其他老师是不是不乱？”他点头。“感觉同学们欺软怕硬？”他有些不好意思，点头。
交谈之中，确认一些已经认定的信息。考试排名，害怕考试；老师动手，使用戒尺，家长配合；老师越严厉，班里成绩越好；考试成绩好，奖品激励……我都能理解，也并不陌生，虽然距离理想的教育很远很远，乃至背道而驰。可是，现实这般，你对这个学校指手画脚就是与数千家庭为敌。短期看来，他的确改变了教育生态。最该指责的是为什么公立学校没有做到良好教育，私立学校成为家长首选？一切的矛头不应只对准这只出头鸟，我看到这个小男孩依然是向上向善的心，只是怕就怕在，除了风光的小男孩，还有在班中垫底的挣扎者，还有在公立村小的无望者……
小男孩很愿意帮我们填问卷，只是他有的确实不知道。爷爷避重就轻，不说收入。只说学费贵，一年一万，却不愿给出收入多高。说土地收成不好，天旱连本也回不了，我们说去看看，他犹豫了下还是带路了，小男孩没有跟来。
来到田间，他伸手指去，旱情明显。同时向我们抱怨，路边一棵行道树就吸干大范围的水分，庄稼遭殃。
他没做太多停留，并不在意我们这些学生瞎搞什么。认为我们也是应付的心态，毫无耐心可言。
为什么私下里，富者没有致富的开心自豪，到底是畏惧仇富心态所致，还是因为总有比自己家境况更好？
农户2情况
大叔大婶
大儿子一家在上海打工
哥哥姐姐去上海住几天，在息县理想学校上学
二儿子在外打工
儿媳妇和弟弟、刚出生小妹妹在家
住房残破
二亩旱稻 、 一亩田
下一个目标便是找条件差些的，眼见前面有家房子陈旧，试试看的心态过去。女主人见到我们，非常热情，拉我们进屋。请我们坐下，并给我们切瓜。家里的孩子长得白白净净，招风耳，招人喜欢。与之反差明显的是家中残破的内壁与家具，虽然还有一些基本的家用电器增添稍许亮色。女主人大致明白我们的来意，与我们诉说不少：请书记来家里看看情况，数次应允，却没有真正到访。我认为这种行为的确让政府公信力大打折扣，如果双方都能把事情说清楚，按照贫困户的标准一一讲明情况，彼此信息通畅，当无更多不满——如果双方都坦荡的话。
在了解过程中，我体会到核心情绪是“不患寡而患不均”，他们承认也接受达到标准的家庭会享受政策，但真正不满的是对其他条件好于自己的家庭，由于某种大家心知肚明的原因享受政策。我相信这种情况肯定存在过，只是不知道如今形势严峻是否绝灭。但双方对话中，就我了解群众并非都不讲道理，而是双方不交流，互不信任：干部怕惹麻烦，热情应付一个还有下一个，而在处理这种问题上好像不会对政绩有益；村民明白在这种环境下，没有关系是没人愿意替你出头，扯皮浪费时间精力，最终选择隐忍。
“会哭的孩子有奶吃”，这当是我们最不愿面对的处境。“立党为公，执政为民”的理念更应是需要干部替民担忧的主动性，站在人民的角度思考，或许会达到更良好的执政效果。
花絮·留影
老人热心帮忙拍照，其他人扭扭头，不以为然，嗤之以鼻。我们拉着横幅站在中间甚是尴尬，招呼老乡都装作没听见。原本倚在对面卡车的中年人看了会儿热闹后，生怕自己成为出演者，坐入卡车关门驶离了。只见同学们向呆立在路当间的大爷大娘求助，让雷声大雨点小的我好气又好笑，感觉画风有一丝的奇怪：龙哥现场教学。不过一方面我也感叹于同学的耐心，而老人们似乎也因备受重视而乐得帮忙。虽然刚开始时，他们也会有戒备之心：不会找我们要钱吧！但只要把话说明可见还是倾向于相信我们，只是暴露出老人容易受骗的社会问题。所以最后我也接受了这种养成式的照相方式，为什么不相信老人也能照出好照片？
最后是大娘帮助我们，十分耐心，生怕没有满意作品，按了很多下快门。
不管结果如何，我们向笑眯眯、喜滋滋的大爷大娘竖起了大拇哥，以为这就是一出喜剧的落幕。
但临走时，老人显然对我们卸下心防，表示对我们的好奇：
旅游来的？
我认为无论大小，都不应糊弄了事，坦诚以待就是对双方的最大尊重。“了解了解情况！”我一字一顿慢慢地说。其他同学也帮忙解释，老人明白了，脸上的喜悦渐变为严肃：
告诉你们
下面瞎黑！！
老百姓生活苦得很！
瞎黑。懂我意思吧！
老人的话如雷贯耳，揪着我的心。旁边大娘还是笑眯眯地，看看老伴，又看看我们：“学生娃听得懂他说什么嘛？！”我一脸凝重，忙表示听得懂，其他同学也如是说，告别后大家都心事重重。
应该庆幸吗？庆幸老人不识字？对前来此地“旅游”的我们还充满基本的信任。我一直思考，明明都会是好人，到底因为什么原因使两方生出那么大的敌意？我觉得应该做些什么。