Category: 学习记录

一 、引言 1、目的 实现一个能够给博物馆使用的信息系统。在博物馆的文物专栏前方会有我们的二维码，游客、摄影师扫码后可以观看别人拍摄的关于此展品的照片，同时可以上传自己拍摄的关于此展品的照片，这样能够让使用者分享一个展品的不同时间、不同角度的样貌。 此外，提供博物馆的导览地图，二维码的分布在其上可见，用户可根据指示前往核心展区，打卡拍摄。       进一步拓宽系统的文化属性，可以邀请历史学家、历史爱好者、手工艺人、书画家、学校师生、政务机关工作人员等入驻，在相应的模块发挥作用、利用资源，使博物馆行业的主基调——让文物活起来落实落地更加掷地有声。 2、背景 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊的作用。作为中华五千年文明重要承载体的中国博物馆，理所应当坚持新发展理念，着眼文化强国建设和“两个一百年”奋斗目标，不断探索创新，勠力推进博物馆事业全面跨入新时代。 当前，以物联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异，新一轮科技革命和产业变革正深刻改变着人们的生产、生活和思维方式。秉持绿色发展理念，博物馆高度注重观众的观展体验，通过改进展览手段，运用 AR/VR、等现代科技手段为观众提供立体化的展览展示服务。 二、任务概述 1、完成目标 1.   本软件通过提供多层次、全方位的文物信息，将博物馆的文化功能在数字化的时代得到进一步拓宽。2.    营造良好的社区文化，提供不同的入驻角色，使优秀的文化资源为更多群体利用。 2、用户特点 本软件面向人群主要分为两类，一类是围绕博物馆提供的文化藏品资源进行各类学习创作的一般用户，另一类是负责建设博物馆藏品数据信息的馆员： 一般用户 博物馆参观人员：普通民众，对历史了解有一定限度，没有对博物馆及其展品有很深的了解，在参观的时候走马观花，无法深入了解。基本需求是获取自己感兴趣的展品信息，购买附加一定文化符号的文创产品； 师生、政务工作者：对历史文化具有一定兴趣和了解的需要，古人云：「以古为镜，可以知兴替」。这个道理很深刻。大家多学历史知识，目的就是为了认识历史发展和社会兴亡的规律，更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。但获取知识的途径有限，实践机会不足，没有高效的平台支撑； 历史学家、历史达人：对历史文化了解非常深厚，有分享知识的能力和兴趣； 手工艺人、书画家：具有一定的技能，需要在销售平台出售产品。 博物馆员 拥有渊博的知识，和不同常人的鉴赏能力，善于甄别古品的真伪，具有良好的古代文化底蕴，并善于经营和管理这些古文物和艺术品。有以下职能要求： 征集文物，对文物进行鉴定； 关注文物的保存和保护情况，定期对文物进行全面的维护，并防止文物盗窃； 负责审批、监督博物馆的建设、维修活动； 为博物馆建设筹资，审批博物馆经费使用活动，检查博物馆预算执行情况，关注资金的使用效益和社会效益，在保证博物馆的收益与传播文化两个方面做好平衡工作； 参与博物馆公共宣传活动，提高公民的文化素质； 与其它国内外博物馆沟通，组织国内各个地区之间和国际的文化交流和合作，开展文化交流会和文物展览会，弘扬国家文化和民族精神。 3、应用场景 线下（核心） 游客访问博物馆时，扫码获取文物信息，上传文物图片。 根据导览地图参观，在地点打卡。 线上（延拓） 延伸至生活空间，提供多方位的历史感知，例如： 史图（History Map），参照星图，将不同历史时期的疆域图层叠加，用户可通过选取时间点探索地点在此前的场景。提供标记点，定位重大历史事件，结合AR、VR新技术，可挖掘点很多。 创建兴趣小组，为历史爱好者、相关从业者提供研讨空间。 提供直播平台，邀请手工艺人与书画家入驻，出售文创产品，促进文化产业繁荣。 与“学习强国”平台合作，提供学习平台，为知识性答题提供实践，乐趣发展。以史为鉴，加强文化修养。 三、功能 3.1程序主要功能 3.1.1用户层面 一般用户 用户能够通过该程序实现对博物馆所有藏品的信息查询； 用户能够根据对应的藏品，上传自己的拍摄图像； 用户可以浏览其他用户上传的藏品图像，并进行点赞、评论操作； 用户可以在设定的地点通过定位实现打卡； 用户可以在购物模块进行文创产品的浏览和选购； 用户可以在直播模块观看手艺直播； 用户在账号登录，可以通过身份认证，选择不同的特殊用户角色，实现对平台的多维利用，具体如下： 师生、政务工作者等 用户通过身份认证后，创建或加入兴趣小组，进行线上研讨活动；获取文化资讯、讲座信息；上传老照片、传家宝、家谱等保留家族记忆；进行历史问题的提问。… Continue reading 软件工程选题- 博物馆信息管理系统