岁月如梭，世间万物无时无刻不发生着变化，我也从无忧无虑的少年渐渐成长为时而为理想沉醉，时 而为未来焦虑的大学生。人生在世，有时回味，不由得感慨自己的轨迹变化、思想变迁。一个阶段为之做 一个总结，应该会有不少收获。这里我想总结的主要是在大学阶段的收获： 对于大学生而言，学习专业知识之余，我们要接受思政课的思想教育。令我感动的是，在我的学习过 程中，遇到的思政课老师都很敬业——备课认真，即使面临学生积极性不高的困窘局面，我能感受到他们 希望尽可能在少有的时间将一些主要思想展示出来。下面分阶段进行总结： 思修是第一门思政课，也是比较轻松的一个学科。重点关注的内容是道德和法律问题，主讲的老师年 轻有朝气，选取的题材有时代感，也有思考的深度。印象深刻的是关于一屏重口味的伦理问题的思考， 对于一些问题，我可以尽力说服自己理解接受，但确如老师所讲，我们无法抵抗做为人类深化内心的道德 底线——感到“恶心”。 至于近代史——被主讲老师纠正道，应称为近代史纲要，这便是一个沉重的课题了。不过，由于老师 深厚的学科知识，我想是广泛阅读史料的结果：他总能在讲到某个历史事件的同时，抖一些相关历史人物 的轶事包袱（时被同学指为“开车”）。客观看待问题，我能理解老师的用意是提起同学们的兴趣。但于 我而言，老师所讲给我带来的收获是，使我对历史的看法不再那么扁平，历史人物不仅是历史课本中功绩 的描述，他们也是有血有肉的人，也有自身的局限性，而这也确实将历史有趣的一面展现出来。 还有一件事让人深有感触，近代史的课堂上，老师重放了思修课堂也放过的视频：参加共产党第一次 代表大会的现代演绎以及成员的发展追溯。对于历史知识不甚丰富的我而言，这是第一次知道这些成员的 下落几何，也着实使人唏嘘，有部分人坚守共产主义初心守得终成果，也有部分人为理想信念献身，还 有人走上了叛党、反革命的道路……其实，这些发展变化，不也正体现了这些人的思想简史？对于我们而 言，这些出生在动荡年代的青年斗士，正是因为他们曾做出过革命道路的选择而留名史书，也将其一生的 画卷展现在我们面前。没有经历过那个腥风血雨的年代，我无法苛求那些人物是否坚守了自己的初心，但 我有理由相信，他们在青年时期，都曾怀揣拯救民族危亡的梦想。而这对我的影响是，生活在这个安定美 好的国家局面，需要经受的考验很少，但应当不时警醒，自己要担负起身为中国青年的责任，为复兴强国 贡献一份力量。遥想文人志士为此图景不辞疾苦地奔走寻求，吾当无愧自己内心踏实学习做事而告慰之。 上学期结束的马克思主义原理，这是一个理论深厚的学科。受昔日同窗对课程“宝藏”式的评价，我 也一改往日敷衍的学习态度，每次坐至第一排听课。与老师积极互动，建立了一段师生情谊。通过学习， 我认识到，马克思主义应当是看待世界的一种方法，一种建立在科学基础——细胞学说、能量守恒、牛顿 定律——上的世界观，对哲学问题的一个解答。我记住了“普遍联系”和“永恒发展”。 脱离教学体系后我现在回想，其实教授予我们的知识正是我们接受了当今教育体系中已经建立起相应 的科学素养，很多对于我们见怪不怪的理论。不过，在科学与神学交织的时代，这些理论当是富于远见的 选择。 当然，我不应忘记，马克思主义是为工人运动服务的。只是后面马克思对资本与劳动价值等概念的描 述没有成为授课的重点，但当我看到大段文字的概述，不由得心生赞叹，生活在现有的社会体系的我并未对宏观的社会结构进行思考，但马克思对资本的解读使我理解了很多问题的本质。现代的社会运转已经是 资本家对工人态度妥协后的一个局面，人的基本尊严能够得到保障，但我们仍能看到隐忧：“996”制度、 公司暴力辞退，不一而足。 当我说到资本家，其实是一个陌生的字眼，很少看到这个词语被评价到某个个体上，所以是一个模糊 的符号，但他确实存在；当我们说被剥削者，同样缺少具象的解释，因为身为每一个个体，我们首要做的 是能够养家糊口，无心思考自己是否是被剥削的一员。 如果说庆幸，我真的庆幸人性的光辉能让人类如马克思之列有替他人思考的能力。当我们身处一个运 作尚且良好的社会中，会忽略的是那些看起来合理的剥削本质，做为选择科研为发展方向的我，或许没有 机会切身感受，但我会秉持在《未来简史》中体会到的让我警醒的思想：人类发明很多事物，如金钱、宗 教等，是为了让生活更美好，但事情的发展却往往背道而驰。因此，我坚信以人为本。 虽说我不是落马官员忏悔书中高频提到自己是“农民的儿子”，却也是农民的后代，每次回到位于依 山傍水的老家，在体验乡村悠闲生活的同时，我也留意大人们讨论的家长里短，村中事务。我看到不少可 喜的变化：村路硬化，环境改善；也有问题使我忧心且无能为力：村小衰落，乡村教师水平落后，留不住 人才……而暑期社会实践深入摘帽贫困县调研，我也看到了很多事情并不如人所想那般美好，群众仍有不满 的声音，脱贫工作仍有不少窘境…… 世间万象，我喜欢看见，无论是繁荣昌盛的大图景，还是捉襟见肘的小家庭。我坚信，提出问题是为 了更好的解决问题，当我们讨论问题的存在并非否定取得的进步，而是承认我们仍有不足需要改善，而这 改善，正需要你、我、每一个人做出自己力之所及之事，让世界更美好，让我们的生活更美好!
Category: 回忆录
若不刻骨铭心，为何念念不忘？
发现制止自己沉浸在昔日时光的有效方法是——搜肠刮肚把它们都写下来
忆剑桥生活
这个暑假很幸运，能够来到国际顶尖学府——剑桥大学，亲自感受另一种教育环境。 第一天，我们落脚在伦敦的伦敦国王学院宿舍，我对单人单间住宿环境感到十分满意，属于一个人的空间总能带来无拘无束的欢愉。当然，也暗暗担心，前去剑桥后的住宿条件不比如今，对比下可能会有失落。当然，事实证明，我的担心是多余的。 当次日乘巴士抵达我们入驻的学院——圣约翰学院，我了解到这是剑桥大学位居前三的著名学院，金庸先生曾在此攻读硕士学位。幸福在于，这里的住宿也是单人单间，当预先参观了我楼下同学的向阳居室后，羡慕的同时期待自己的房间规格。当打开那间房门，我和协助我的Clement都十分兴奋，中大奖的我喜提双层公寓，而且还是河景房——坐落在剑河边的圣约翰学院才能享受到的得天独厚，而之后获知同行人少有此景，对比而下的我更是感到一种优越感。这种良好条件也是我们小组一起开会讨论的不二之选，也使我感到一种荣耀。当然我也明白，即使真的在剑桥求学，想必能够达到这种美好体验的机会也属稀有，但也足以让我对此充满极大的憧憬。 身处异国，如同观察一件新鲜物，从两方面展开：其一是寻找与过往的相似点，华为广告、地产开发，让人有熟悉之感；其二便是发现那些不常见之景象现象。我能看到这里纸质书仍是显著的存在，草坪上时间捧着书籍仰卧阅读的年轻人，路途中手提一份当地报纸的老年人，甚至，街边的流浪汉也在捧着一本厚厚的书聚精会神地读着。我有理由相信，在这种氛围下，人的精神是丰富的。在整个游学过程中，能够在学校设立的课程中对剑桥的教育体系有一定体验——supervision模式。一对一的私人定制导师培养，能够根据每个同学的发展方向和学习进度，在公共上课之外推动学生在某个兴趣领域获得一定的研究成果，这对于各个学生不同的素质个性无疑有着很大的帮助。而在学校的官网上浏览，也让我突然意识到，前往某个学府求学，其实不仅仅意味着一种选择，而可以作为一个人的坚定的目标。在这既漫长又短暂的暑期课程中，剑桥于我的印象，足以具备这种魅力，让我的内心生发出一种强烈的渴望。 对于自己而言，还有一次意外遭遇值得一提：某日因忘记定闹钟，睡梦中的我听到门外传来同学的敲门声，才意识到大家已经集合完毕。由于上课的教室在远处的，位于卡文迪许实验室附近的教学楼，受通勤时间所限，队伍只能按时出发。当我急匆匆收拾洗漱完毕，得知需要自己乘出租车前去，这给我提供了一次紧急事件的处理机会。我提前拨打了经理给我提供的出租车公司电话，很快就接通了，并成功拥有了一个音译很恰当的英文名：Lizzy。由于手中有提供的地址，所以交待清楚目的地比较容易，然而我很快发现一个棘手的问题，怎么样说明会面地址。英国的常用准确地址是由字母和数字编码的邮编，但对于异乡人的我来讲肯定不甚了解。所以我只能用最清楚的标志来描述：the main gate of the St John’s college然而接线员仍要用一些语句和我确认一遍，虽然不很明白，只能用最大的勇气来肯定。急匆匆前往大门处，却一直不见车来，最后终于等到一通电话，司机已经到达，只是我实在对不熟知的地点无能为力，因此求助值班的门房。奶奶一脸慈祥，镇定的眼神向我传递出“一切交给我”的支持。通话过后，她向我说明了地点，万幸之前对附近有过探索，可以明白。然而当我匆匆沿路赶去，令我失望的还是扑了一场空。我再次无奈向清晨街道少见的一辆车发出求助信号，车中的大叔十分友善地询问我有何需要，他再次代替我与司机取得联络，这次进展很是顺利。他安慰我：在这里等着便好，一会出租车便会过来。虽然自己并不慌乱，安抚的手势还是让我十分感动，也放心平静地等到了那辆车。 这个小插曲暂时告一段落，幸运的是，下车不久便听到Kris的呼唤，我也终于顺利到达了教室。当然，日后Kris重提此事，描述却是十分慌乱的我一直没有听到她多次高声呼喊，让我有些不好意思。不过这件事还是提醒我，要养成良好的作息习惯，虽然享受一个人的自由时光，但还是要早睡早起，健康生活，快乐学习。 这次剑桥之行对我而言，充满了美好的回忆。和同级同学在另一国度一同体验当地美食，与小组成员共同商讨presentation的主题、展示形式，同带领我们的supervisor分享上课的感悟与收获，很多时刻是都是令人快乐的。更重要的是，我能够亲身体验传说中国际名校的氛围，并深知这是自己热爱的地方，我很想，能够再次来到这里！